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Le Groupement Hôpitaux Publics Grand Lille reçoit un prix pour le jeu Ecosoins

Rédaction — Wed, 20 Mar 2024 07:28:00 +0100

L’équipe de développement durable du GHT Hôpitaux Publics Grand Lille est récompensée par l’Association des Directeurs d’Hôpital pour son travail en faveur de l’environnement. Le kit pédagogique « EcoSoins », visant à favoriser le déploiement d’actions d'écoconception des soins au sein des équipes de santé, a été salué par l’association lors des 32èmes Journées ADH les 14 et 15 mars à Paris. Conçu pour sensibiliser et impliquer les 23 000 professionnels de santé du groupement dans une approche durable, ce kit représente une avancée significative dans la promotion d'une pratique respectueuse de l'environnement au sein des établissements de santé.

Face aux enjeux croissants du développement durable et à la nécessité de réduire l'empreinte carbone des activités de santé, le GHT Hôpitaux Publics Grand Lille a élaboré un jeu innovant et interactif. Il permet aux professionnels de santé d'intégrer facilement les principes de l'écoconception des soins dans leur pratique quotidienne.

Développé en partenariat avec les équipes en charge du Développement Durable du GHT Hôpitaux Publics Grand Lille et du CHU de Lille, ce kit s'appuie sur des outils pédagogiques tels qu'un jeu d’une vingtaine de cartes-actions et des supports informatifs. Ces ressources permettent d'explorer différents aspects de l'écoconception des soins, de la gestion des ressources à la qualité de vie et des conditions de travail, en passant par la santé environnementale, tout en prenant en compte les enjeux et les objectifs de qualité et sécurité des soins.

Les premiers retours sur ce jeu sont extrêmement positifs, avec une satisfaction de 100 % des participants, qui apprécient particulièrement le fait de travailler sur un parcours très proche de leur activité quotidienne. Cet atelier repose aussi sur des échanges, qui ouvrent la discussion sur la faisabilité des idées évoquées et sur les solutions à mettre en place.

Cette action a été menée en partenariat avec le Comité pour le développement durable en santé (C2DS) ; association à but non lucrative qui accompagne les établissements de santé pour réaliser des actions en faveur du développement durable.

Une initiative qui s’inscrit dans un cadre pédagogique autour du développement durable en santé

Cette initiative vient en complément d’un partenariat ambitieux avec Sciences Po Lille et l’UFR Sciences de Santé et du Sport – Université de Lille : une formation continue conduisant à l’obtention d’un Diplôme Universitaire sur la transformation écologique du système de santé. Accessible à tous les professionnels du groupement Hôpitaux Publics Grand Lille (managers médicaux, soignants, administratifs, techniques et directeurs hospitaliers), elle a débuté en janvier dernier avec une première promotion de 30 personnes.

Cette formation ambitionne de créer une communauté d’ambassadeurs et d’acteurs pivots, pour mener dans les années à venir des actions concrètes en matière de transformation écologique du système de santé. Ce programme leur permet ainsi de mieux comprendre et mesurer les impacts de l’environnement sur la santé humaine, de définir en mesurer les impacts environnementaux du système de santé, pour être en capacité de mettre en œuvre des mesures correctives.

Grâce à ces différentes initiatives, l'action du groupement Hôpitaux Publics Grand Lille s'inscrit dans une démarche de durabilité et d'innovation, visant à promouvoir une approche responsable de la santé et du bien- être, à la fois pour les patients et pour l'environnement.

"Le jeu vidéo pour soigner ?", un ouvrage signé Guillaume Gillet et Yann Leroux aux éditions Érès

Rédaction — Tue, 01 Jun 2021 12:51:00 +0200

Les jeux vidéo sont partout et pourtant ils sont encore présentés d’une manière caricaturale. Voici un manuel pratique et critique pour comprendre le jeu vidéo et l’utiliser dans la relation d’aide.

Créé dans les laboratoires de recherche américains, le jeu vidéo est devenu en quelques décennies le loisir de millions de personnes de tous âges à travers le monde. Dans le même temps, la multiplication des écrans dans les foyers et l'augmentation continue du temps de jeu vidéo, particulièrement chez les enfants et les adolescents, suscitent de nombreux questionnements et craintes chez les adultes, parents comme professionnels. En effet, quelles conséquences peut-on observer ou attendre d'une pratique régulière ou prolongée notamment sur le développement psychique ?

En appui de leurs expériences cliniques de thérapie à médiation numérique auprès de populations variées et de leur pratique personnelle du jeu vidéo, Guillaume Gillet et Yann Leroux proposent une synthèse des travaux de la recherche scientifique. A destination des parents et des professionnels, ils conduisent une réflexion sur les a priori couramment rencontrés (dépendance, rapport à la réalité, isolement, violence, rapport au corps, rapport à l'imaginaire…) et sur les enjeux de son utilisation en thérapie.

En présentant les conditions essentielles à la mise en place, l’animation et le suivi d’un atelier thérapeutique à médiation numérique par le jeu vidéo, ils proposent un véritable manuel pratique et critique pour comprendre le jeu vidéo et l’utiliser dans la relation d’aide.

> Guillaume GILLET et Yann LEROUX, Le jeu vidéo pour soigner ? Des résistances envers le jeu vidéo à son utilisation en psychothérapie. Éditions Érès, collection Cybercultures, 264 pages, 23 euros. Paru le 8 avril 2021.
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À propos des auteurs

Guillaume Gillet est psychologue clinicien, psychothérapeute, enseignant, formateur. Il travaille en cabinet libéral, à domicile, en ligne et au sein d’unités de psychiatrie intrahospitalière du CHS Le Vinatier (Bron, 69).

Yann Leroux est psychologue clinicien, psychothérapeute, docteur en psychologie, psychanalyste. Il travaille comme psychothérapeute et psychanalyste auprès d’enfants et d’adolescents à Talence.

Burn-out des soignants : un jeu sérieux pour le prévenir et le détecter dans les établissements de santé

Rédaction — Wed, 14 Oct 2020 16:17:00 +0200

L’Ordre National des Infirmiers alerte sur la situation des 700 000 infirmiers de France alors que l’épidémie s’accélère à nouveau. Selon une enquête publiée ce 11 octobre, 57% d'entre eux souffriraient de Syndrôme d'Epuisement Professionnel et près de 40% ont envie de changer de métier.

Fatigue, découragement, incapacité de travail... Parce qu'il peut-être lourd de conséquences, Audace Digital Learning a développé, sous le contrôle scientifique de l'AFSOS (Association Francophone des Soins Oncologiques de support) "Détecte-moi si tu peux" : un outil d'auto-apprentissage sous forme de jeu sérieu, qui permet aux soignants et à leurs encadrants d'apprendre à le détecter pour mieux le prévenir.

Le burn-out ou Syndrôme d'Epuisement Professionnel des Soignants (SEPS) se traduit par un sentiment de fatigue intense, de perte de contrôle et d’incapacité à aboutir à des résultats concrets au travail. Alors que nous traversons la seconde vague de l'épidémie de COVID-19, les indicateurs se dégradent, tant au niveau des données épidémiologiques que chez nos professionnels de santé. Il est temps de se former pour agir.

En ce début 2020, Santé Publique France - ex Agence Nationale de Santé Publique (ANSP) -, a confié à l’AFSOS la mission d’évaluer le risque de SEPS en milieu hospitalier.

L’association a ainsi fait le choix d’un serious game (ou jeu sérieux) qu'Audace Digital Learning, spécialiste de la conception de formations innovantes pour les domaines de l'industrie et de la santé, a eu l'honneur de développer et qui répond aux enjeux de L’Observatoire de la qualité de vie au travail des professionnels de santé.

Entre apprentissage théorique et cas pratiques, cet outil d’auto-apprentissage intitulé « Détecte-moi si tu peux ! » permet aux soignants et leurs encadrants d’acquérir en 60 minutes seulement les connaissances nécessaires pour apprendre à détecter le SEPS.

Découvrez-le plus en détail et en vidéo ici.